激光切割机（jī）电（diàn）子设计（jì）套件是（shì）一款专门为（wéi）中小学正（zhèng）常开（kāi）展激光机建（jiàn）模设计的教（jiāo）学套件，适合（hé）学校进行激光切割机大班（bān）教学（xué）、社（shè）团教学等（děng），辅助学生和（hé）老师可以零基础玩转激光切割机（jī）。

激光切（qiē）割机电子设计套件的配套教材是根据套件本身的内容进行编写的，以几何数学（xué）的角度结合简（jiǎn）易的电子设计，使（shǐ）得老师与学生能（néng）够以数学思维的角度去看待切割机的建模设计，能够让（ràng）学生与老师玩转激光切（qiē）割机并进行不同的（de）DIY项目设计，促使学生进行（háng）平面、结构以及机械传动（dòng）等方面的创作，从而引（yǐn）导学生进行基（jī）础知识的物化、简易电路知识的（de）运用、几何思维的培养以（yǐ）及（jí）创新造物能力（lì）的提高。

激光切割（gē）机电子设计套件最大的优势在于使得学校（xiào）使（shǐ）用激光机教学不再具有门（mén）槛，以基础传感器、开关、电机等硬件（jiàn）为基础（chǔ），以知识物化为导（dǎo）向（xiàng），让学生学以致用，增强学生（shēng）的学习创（chuàng）新能力、创意设计能力以（yǐ）及（jí）动手能力（lì），同时能（néng）够培养学生以知识点的角度加深（shēn）对现实（shí）生活中事物的剖析与认知，从而（ér）促使校园创（chuàng）客（kè）教（jiāo）育项目教（jiāo）学（xué）更有（yǒu）针对性，使得学生形（xíng）成综合（hé）运用知识解决问（wèn）题的能力和创造能力，实现校园STEAM创客教育的跨学科（kē）发（fā）展，让学生在一个一个的项（xiàng）目（mù）探究过（guò）程中（zhōng）循序（xù）渐进的（de）学习，培养学生的核心素养，形成适应数字化学习环境（jìng）的思（sī）维（wéi），掌握数字化时（shí）代（dài）的生存手段。